ĐIỂM SÁNG TỪ MỘT GIỜ DẠY NGỮ VĂN 01/11/22
Căn cứ Kế hoạch giáo dục nhà trường số 101/KH-THPT TQP (27/8/2022) và Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học số 139/KH-THPT TQP (05/9/2022); ngay từ đầu năm học 2022-2023, Ban Giám hiệu, Ban Chuyên môn trường THPT Triệu Quang Phục đã chỉ đạo các cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường phải không ngừng học tập, đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học. Nhà trường đã có nhiều hoạt động để định hướng, thúc đẩy nhiệm vụ này, nổi bật trong đó là việc tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Là 01 trong số 05 giáo viên tham gia Hội thi, chiều ngày 31 tháng 10, thầy giáo Đỗ Trọng Hiếu – giáo viên bộ môn Ngữ văn đã thực hiện bài dạy “Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng Tháng 8 năm 1945” (tiết 1) tại lớp 11 A2. Tham dự tiết dạy là các đồng chí tổ Ngữ văn, Toán – Tin, nhóm Công dân, QPAN
Một điểm dễ nhận thấy là trong giờ dạy, thầy giáo Trọng Hiếu đã chuẩn bị rất chu đáo, tâm thế vững vàng, kiến thức khoa học; đặc biệt là vận dụng được linh hoạt, sinh động các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực. Đây là bài khái quát nên lượng kiến thức tương đối nhiều và khá khô khan, “hàn lâm”. Thầy giáo đã “hoá giải” điều này bằng cách sử dụng kết hợp và khai thác tối đa hiệu quả các phương pháp truyền thống và hiện đại như: phiếu học tập để thảo luận cặp, chia dự án làm việc nhóm với các sản phẩm cụ thể (video, sơ đồ tư duy, Powerpoint, …), trả lời nhanh theo cách chỉ định, … Đa số học sinh hào hứng, tích cực hoạt động, tương tác, thảo luận, trình bày. Kết quả sản phẩm của các hoạt động học tập đảm bảo sự rõ ràng, khoa học, chính xác
Phần trình bày biện pháp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của cá nhân, thầy giáo Trọng Hiếu đã lựa chọn đề tài “Thiết kế hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ văn cho học sinh THPT”. Bài báo cáo tập trung vào một số nội dung chính là: cơ sở, quy trình thiết kế, một số hình thức khởi động hiệu quả (câu hỏi trắc nghiệm, tranh ảnh, vi deo, trò chơi game show trí tuệ, sân khấu hoá tác phẩm văn học, …). Bài báo cáo ngắn gọn, tập trung, dù đưa ra một vấn đề không mới nhưng luôn có ý nghĩa thiết thực trong việc đổi mới nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn nói riêng và các môn học nói chung
Ngay sau đó, đồng chí Đỗ Xuân Vượng (Hiệu trưởng) cùng các thầy cô tham dự trong Hội đồng sư phạm nhà trường đã tổ chức trao đổi, chia sẻ, đánh giá, rút kinh nghiệm. Thông qua các chia sẻ và các Phiếu chấm, Hội đồng nhà trường đánh giá chung, đây đều là một tiết dạy thành công, có sự chuẩn bị tốt, nhiều điểm sáng tạo, rất đáng để đồng nghiệp học tập, trau dồi. Đa số các thầy cô đều tâm đắc với phần hoat động và kết quả (sản phẩm) dự án của học sinh. Bên cạnh đó, Hội đồng cũng đề xuất một số giải pháp để bài dạy hiệu quả hơn, hấp dẫn và hứng thú hơn cho người học, như việc tiết chế kiến thức để tạo điểm nhấn trong bài và đảm bảo thời lượng tiết học, việc thực hiện các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực cần khoa học và triệt để hơn, … Các ý kiến đóng góp đều mang tính chất xây dựng, xác đáng, cụ thể và được đồng nghiệp đón nhận chân thành, cởi mở.
Dù mới bước chân vào công việc giảng dạy hơn một năm, nhưng qua tiết dạy, thầy giáo Đỗ Trọng Hiếu đã thể hiện được năng lực cá nhân trong việc nắm bắt và đổi mới theo xu thế dạy học, đáp ứng tốt những đòi hỏi của chương trình giáo dục 2018.
Có thể nói, Hội thi không chỉ là cơ hội để các giáo viên tham gia thể hiện năng lực, trình độ cá nhân mà còn là dịp để các thầy cô trong toàn trường giao lưu, học hỏi chuyên môn từ đồng nghiệp. Tôi tin rằng, những hoạt động thiết thực, bổ ích, nâng cao chuyên môn như thế này sẽ được nhà trường tiếp tục duy trì và phát huy hơn nữa, để chất lượng dạy và học của nhà trường không ngừng đi lên, xứng đáng với tên gọi của vị anh hùng huyền thoại Triệu Việt Vương – Triệu Quang Phục!
Một vài hình ảnh từ giờ dạy và phần báo cáo của thầy giáo Đỗ Trọng Hiếu
.jpg)
